这意味着上下或者左右两侧的图像不必完全相同，但是而这的质量必须具备相同的感觉，主要是关注视觉的平衡性。对比度是指元素之间的显著差异，对比度可以用来突出对方实现视觉变化和丰富的功能。这个比例是基于物体长度，宽度和高度的三个度量，并且表现出三种度量之间最完美的关系。对称经常应用于展厅设计，除了对称外观之外，它还具有一种庄重，沉默与稳定的美感。对称包括两种，一种是左右对称的，即在中心轴的两侧，均匀或类似排列的元素；另一种是径向对称，其中相同或者相同的放射性元素沿着辐射均匀排列。

    展台规划还有一个简练性原则，色彩改动过多则简略引起视觉疲乏反而达不到出色耀眼的效果。运用企业标志中的标准色及其近似色，则能非常方便地处理以上问题。标志的色彩规划具有极强的精确性和简练性。将标志色作为展台规划的色彩部分，运用标志标准色及其近似色则更简略使整个展台构成一个谐和共同的视觉环境。这样，观众在欣赏展览时会被这一谐和顺眼的环境所感染，抵达情感上的愉悦。带着一个好的心境来欣赏展览不论关于参展商，仍是观众自己都是非常重要的。

    展会中，企业展台好比广播电台，要努力让展会中的“听众”接听自己的信息，达到推广传播的效果才算成功。广播通过的是音频设备，而参展商通过的则是自己的展会设计。观众其实很简单，自己需要的，吸引人的，有特色的往往成为选择的最终标准，企业在展会装修设计中就要针对此好好下一番功夫。公司单独占一块场地展出，称为单独展台。大公司单独展台一般比较大，设计布局不会有太多困难。小公司的展台一般比较小，展会设计布局就有困难。最常见问题是展台内过于拥挤，堆满了道具、展品，参观者甚至展出人员本身都很难移动。这类展台不容易吸引参观者走进展台，而走进去的参观者会有被骗的感觉。小公司的单独展台需要通过设计解决场地布局使用问题。两家以上公司共同占据一块场地展出称为集体展台，规模大的集体展台也称作展馆。

    然后就是展示设备的租赁和准备，为现场准备的影视设备、灯光道具进行安装和调试。后期还有一些后续的服务，包括展台维护甚至拆解服务。展台设计,随着展览公司业务的发展，业务也在扩展，但其本质是一样的，核心业务基本不变，只是服务方式和服务领域每个公司有所不同，会展公司会根据自己的优势项目并各有侧重从上面我们可以看到，其实展览公司的服务领域很广阔，从展台的设计搭建到整体的布置等等，而且随着企业业务需求也越来越复杂多样，其服务的内容也是在逐步更新和延伸的。但是展览公司的核心内容基本不变，只是服务的方式和范围有所扩展。当然不同的客户需求也有所不同，展示公司也会做出相应的调整和变动，满足客户的个性化需求。

    木刷品构件间蛆合的基本形式是框榫孔结构。木材刻是基本作方法。展台设计木材的铣刻：木刷品中的各种曲绒零件，刷作工艺比较复杂，木工削机床是一种万能设备，既可用来接口、起线、开榫、开槽等直线成型表面加工和平面加工，也可用于曲面曲线加工，是木材加工中不可缺少的设备之一。展台设计木制品的装配方法按照木制品结构裴配的技术要求，将若干个构件结合成部件，再将若干个部件结合或合成一件木，成品的过程，称为装配，木制品构伴中的结合方式通常有榫结合、胶结合、螺钉结合、圆钉结合、金属或硬质塑料连接件结合等。采用不同的结合方式对制成品的美观、强度、加工过程及加工成本都有很大的影响。需要在设计时根据质量要求来确定。

    最大限度地利于激发顾客购买欲望，便于顾客购买。顾客、客流的多少是商场的生命、销售成败的关键。因此，在陈列商品时，最主要地是要考虑怎样吸引客流，刺激需要，增加销售。

    以流线为脉，以形象为骨，在“骨脉”的互动中，表现展品的点睛之笔，构成展示设计的主体构架，从人们的习惯出发，展览的参观走线通常为从左至右，而重点必须要给人一种随意开发和轻松自由之感。展览空间的审美设计，不要求过多的变化，而要多样的统一；不要求刺激，而强调淡化；不要求繁杂，而力求精炼，“空间消失”的境界，才是展览空间设计最高的审美水准。在展厅空间里，展板的设计是首先要考虑的，展板的高度设计既要符合正常人的视觉效果，又要严格计算材料的实际尺寸。在长期的工作实践中设计师将展板高度定在了三米，与近五米半的展厅顶棚高度相比较，形成所谓“黄金分割”。三米展板的高度相对空间既不遭到破坏，人们也不会产生压抑感，同时展板的高度保证了作品上下悬挂的活动范围，更重要的是适应了观众欣赏作品的舒适感。

    这就是为何现在我们在很多名校能够看到一些非常丰富多彩的校史馆。既然是学校历史博物馆，它不仅仅只是告诉大家学校的发展历史，还需要起到很好的教育意义。所以在设计的时候既不能太过的死板，又不能太过的绚丽了。这样的一个分寸就需要很好的拿捏了，其实有很多的名学历史博物馆是值得借鉴的。所以校史馆设计的水平现在也是有目共睹的，一些名校的历史博物馆不仅仅有科技感，同时还有很多是在的内容在里面。这就是科技与学习历史相结合所创造出来的成果，相信很多时候我们所看到的学校历史已经变得丰富多彩了。学校历史博物馆也是对外宣传的一个重要的窗口，往往在学校和学生以及校际的交流中起到了很重要的作用。学校历史博物馆不仅仅只是一个展览品，更多的是一个交流平台。