校园标识系统的文化性。考虑到是为学校制作标识系统，更应该突显出学校的文化教育形态，同时要融入精神内涵到标识系统，打造出独特的标识导向文化，这样就能突出学校的整体形象和特色，同时可以激发学生的学习激情和动力。标识就像人的名片一样，跟自身形象的发挥起着关键性作用。学校标识系统亦是如此。一个成功的学校标识系统设计，可以提高校内师生的办公及学习效率，可以提高学校的整体形象气质，同时也能反应出学校的文化素养。

 

优秀的设计方案有很强的执行力，其中一个显著的特点就是要站在客户的立场上考虑问题。我们不能一味追求视觉效果的满足，却忽视了客户经济上的承受力。客户如果承受不了经济压力，设计方案就不能被采纳实施，那么我们的设计方案也就是一堆废纸，没有任何意义。在考虑客户需求的同时也要考虑为我们的客服部门减压。再好的视觉效果实施后如果让客服人员频繁地维修或维修成本过高，那么对于我们标识设计制作公司也是失败的。校园标识系统的环境性。任何一个标识系统都不是孤立存在的，它都是整体中不可分割的一部分，同时也是依托环境和环境协调设立的。校园环境不同于其它环境，它需要的是一种高尚、生态的校园人文氛围和文化理念。

 

1）易识别性。标识系统首先要醒目且容易被人们识别，并且知道其要表达的意思，这样才能真正发挥标识系统的功能性。

 

2）功能明确。在整个学校标识系统中，每一个标识牌都有其各自的特殊作用，比如卫生间标识牌就是为那些自身需求的人提供的，停车场指示牌是为那些要寻找停车场的人而提供的。

 

3）坚持“以人为本”的原则。因为学校标识系统是服务于学校师生及一些外访人员，在设计标识时应深入校园，了解学校景观环境条件及交通流线情况，真正做到完善的校园标识系统。

 

标识的使用场地分为室内和户外两种。由于在户外使用时要经受太阳光照射，还有风吹雨淋，在设计时要充分考虑选材和工艺。其次，不同的地理位置会有不同的气候特点，湿度、降水量、温差、气压等都是影响标识正常使用的因素，在设计时这些都要慎重考虑的有些标识只是在某一较短的时间段使用（如展会会场等），有些却要长期使用（如建筑物指示标识等），这时候设计师就要考虑到标识的使用寿命。临时性标识由于使用时间短，普通材料只要能满足，考虑其视觉效果和使用成本就可以；长期性标识选材时就要着重注意使用的寿命，如果选材不当就会造成一定的损失，或许还要重复施工安装。